国际教育学院于2009年10月启动英语角项目。2009年，在国教09级各班内，由任课教师在课余时间组织学生讨论；2010年，英语角开始尝试不同班级同学在同一时间用英语进行交流。2011年10月，国教英语角正式把项目推向全校的英语爱好者。
目前，英语角固定在学期中每周四下午五点举行，有志于提高英语听说能力的同学会聚集在一号楼西门外（春秋季）或北门内（冬季）参与讨论。现每次英语角都有国教英语教师和外教加入，参与讨论。每周话题由英语角微信公众号推荐，供同学们选择探讨。
英语角现已成为国教学生重要的学习社区和外语实践基地，是语言学习有效而且必要的课外延伸。在非母语环境下，学习外语的一个难点就是缺乏语言的输出路径。无论是课上老师的讲授，还是课下学生外语阅读或听力训练，都是典型的外语输入，而就学习效果而言，输出训练优于输入训练。英语角给学生创造了听、说、读、写各方面输出训练的机会。
主要解决的教学问题
1）听说能力
由于外语语言环境的缺乏，学生听说能力的培养与实践长期困扰部分英语教师。大多同学课后由于没有适合的语言输出场所和平台，听说能力的提高进展缓慢、成效甚微。
英语角给英语学习者提供了一个自由交流、分享经验的平台，弥补了课后语言输出的不足这一问题。在英语角，学生们得以将知识用于实践，通过日积月累的英语会话，基础薄弱的同学们摆脱了“哑巴英语”，起点高的同学说得更加精准流利。
2）英语写作能力
课堂的写作训练是提升写作能力的基础，课后的持续写作是能力提高的保障。英语角的全英文推送给学生们提供了课后英语写作的锻炼机会。英语角的微信公众号每周发出的三篇英文推送，是在国教教师的指导下，学生独立完成语料搜集、文案撰写、美编设计等各块内容。每一期推送，参与编写的同学都会得到写作能力的锻炼和提升。
3）逻辑思辨能力
英语角每周的话题都紧扣国内外时事要闻、社会热点和学习方法与技巧，按照讲事实、摆道理、提观点的顺序，分期推出、逐渐深入。同学们在英语角活动时间里，对社会热点话题进行讨论，激发了主动学习的热情，锻炼了的逻辑思辨能力。
推广应用效果
（1）校内生根发芽
无论是英语专业的学生，还是复合型专业或是双语专业的同学，都能够从英语角得益。同学们通过在英语角与老师和同龄人的交流，提高了自己的口语表达能力的同时也能解决一些校园生活中的问题；或通过与高年级同学或师长的探讨，完善自身人生观、价值观，为今后走向社会打下坚实的基础。
（2）校外枝繁叶茂
随着上外语博会系列活动的展开，英语角有望激发“多语角”等具有上外特色的活动，从而引领上外多语文化带项目的推进，在整个松江大学城乃至上海各高校彰显我校的外语特色，成为向社会宣传和扩大我校影响力的重要窗口之一。
