许江媛

研究方向：

国际与比较教育，外国教育史，英语教育

教学课程：

硕士研究生课程：教育学原理、比较教育理论与方法

本科生课程：综合英语

科研项目：

1. 《加拿大公共教育发展史研究》,2007年上海外国语大学校级青年项目（主持，结项）

2. 《职业本科教育的定位，发展方向及路径研究：以国际知名应用技术大学为例》,（中国职业技术教育学会——新时代中国职业教育研究院2022年度重大课题 （参与，结项）

教学课题：

1. 《教育学原理》2023年上海外国语大学 研究生课程思政建设项目

2. 《综合英语III》2021年上海外国语大学 本科精品课程（课程思政专项）

3. 《教育学原理》2010年上海外国语大学 本科精品课程

专著：

《教育的力量：加拿大公共教育发展史研究》，九州出版社，2009年6月。

合著：

1. 《外国大学教育问题史》，山东教育出版社，2006年9月。

2. 《外国教育通史》（二十一卷本），北京师范大学出版社，2024年1月。

译著：

1. 《英汉经典阅读系列·短篇小说卷》，上海科技教育出版社，2002年1月.

2.《语言学习材料开发之理论与实践完全指南》，上海教育出版社（待出版）

词典编译：

《英汉双解剑桥国际英语词典》，上海教育出版社，2001年1月

论文：

1. Enhancing EFL Students' Writing with ChatGPT: An Approach to College Course Design，第14届外语写作教学与研究国际研讨会，2024年10月。

2. 《基于PISA数据的性别差异与阅读教育策略研究——以芬兰和韩国为例》，2023智能技术和语言学习国际研讨会，2023年11月。

3. 《外语教育数字化转型与教师角色的演进：重构的路径与挑战》，第十八届海峡两岸外语教育教学研讨会，2023年10月。

4. 《疫情与后疫情背景下高校英语教师TPACK教学能力培养策略研究》，全球教育应对与展望国际会议，2020年11月。

5. What Lessons Can Shanghai Middle School Teachers Learn from the world? ——A Comparative Study on the Middle School Teachers in Shanghai, Finland, and United States，第十六届世界比较教育大会，2016年8月。

6. A Case Study on English Major’s Acceptance of Flipped Classroom, CAES International Conference--Faces of English: Theory, Practice and Pedagogy, 2015年6月。

7. A Crisscross Instruction Model of EGP+ESP Based on the Knowledge Comlexity Framework for Chinese College English Teaching，ESP in the Inernationalization of Higher Education，2014年7月。

8. 《中国、瑞典与美国三国听障教育手语政策比较》，《中国特殊教育》，2013年8月。

9. 《多媒体网络教学在西方国家成人高教中的运用》，《中国成人教育》，2007年1月。

10.《英、美高等教育中多媒体网络教学的发展》，《辽宁教育研究》， 2006年10月。