| 陈慧麟 上海外国语大学英语语言文学学博士 上海外国语大学 教授 博士生导师 |
研究方向：
语言测试、教育测量、英语教育
教学课程：
博士生课程：语言学习与评价
硕士生课程：教育测量与评估
本科生课程：学习与评估，语言测试实践，综合英语
科研项目：
主持项目：
英语专业本科阶段英语能力结构的认知水平研究 国家社科基金项目 2017
语言测试中认知诊断模型的比较研究校级规划项目 2012
语言测试与测试焦虑教育部“211工程”上海外国语大学英语学科三期重点学科建设项目子项目 2009
应试者情感认知特征与语言测试方法的关系校级青年项目 2007
参与项目：
1. 基于智能翻译教学系统的学生译后编辑能力的诊断与培养研究校级规划项目2020
2. 基于人工智能的英语翻译教学方法研究和系统开发校级重大项目 2020
3. 测试对学习者的反拨作用——英语专业四八级与雅思、托福的对比研究校级规划项目2018
4. 基于作答类型的英语阅读测试过程研究 教育部人文社科项目 2017
5. 多语种学习神经机制研究校级重大项目2017
代表性学术论文：
Cognitive Diagnosis in Language Assessment: A Thematic Review,RELC Journal （SSCI二区）,通讯作者,2022
The Fluctuating Effect of Thinking on Language Performance：New Evidence for the Island Ridge Curve, Language Assessment Quarterly （SSCI二区）,通讯作者,2022
Assessing Students' Translation Competence: Integrating China's Standards of English with Cognitive Diagnostic Assessment Approaches, Frontiers in Psychology （SSCI一区）,通讯作者, 2022
Investigating the Relationships Between Listening Skills and Genre Competence Through Cognitive Diagnosis Approach, Sage Open （SSCI二区）,第一作者, 2021
基于认知诊断的英语专业基础与高级阶段阅读能力结构比较研究,西安外国语大学学报（CSSCI）, 独立作者, 2021
高考改革背景下高中生英语口语提高的动机因素研究, 外语电化教学（CSSCI）, 第一作者, 2019
Cognitive diagnostic research on Chinese students’ English listening skills and implications on skill training. English Language Teaching, 第一作者, 2017
Retrofitting non-cognitive-diagnostic reading assessment under the generalized DINA model framework. Language Assessment Quarterly（SSCI二区）, 第一作者, 2016
Exploring reading comprehension skill relationships through the G-DINA model. Educational Psychology（SSCI二区）, 第一作者, 2016
语言测试中的认知诊断及其应用流程, 外语测试与教学,独立作者, 2015
A Proposal on the Validation Model of Equivalence between PBLT and CBLT, Journal of Education and Learning, 独立作者, 2014
G-DINA认知诊断模型在语言测验中的验证,心理科学（CSSCI）, 第一作者, 2013
认知诊断的应用——语言测试研究的新阶段,外语测试与教学,第一作者, 2013
The Moderating Effects of Item Order Arranged by Difficulty on the Relationship between Test Anxiety and Test Performance, Creative Education, 独立作者, 2012
Impact of Parent’s Socioeconomic Status on Perceived Parental Pressure and Test Anxiety among Chinese High School Students,International Journal of Psychological Studies,独立作者, 2012
基于纸笔的语言测试和基于计算机的语言测试之间效度对等性验证模式初探, 外语界 （CSSCI）, 独立作者, 2009
小学英语教师口语学习观念与口语学习策略相关性调查,中小学外语教学, 独立作者, 2009
获奖情况：
教师获奖
1. 2018年度上海外国语大学教育奖励基金二等奖
2. 2011年上海外国语大学教育奖励基金教师专著奖
3. 上海外国语大学2011年度优秀教学成果奖二等奖
4. 2010年上海外国语大学教育奖励基金教师论文奖
5. 2004年度上海外国语大学教育奖励基金三等奖
6. 上海外国语大学2004年度优秀教学成果奖三等奖
学生获奖
1. 指导博士生获2022年度研究生国家奖学金
2. 指导本科生获2022年全国大学生英语作文大赛英语专业组国家级一等奖
学术兼职：
中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事会理事
海外进修或学习经历：
2018.09-2019.10 澳大利亚新南威尔士大学教育学院，访问学者
2012.03-2012.09 美国罗格斯大学教育研究生院，访问学者
2004.07-2004.08 英国利兹大学教育学院，教师培训
出版著作：
专著：
语言测试中的焦虑因素 独立作者浙江大学出版社 2010.10
教材：
英语国家社会与文化 编者 上海外语教育出版社 2017.8
《英美文化基础教程》 编者 上海外语教育出版社 2013.10
英语国家概况（学习手册）副主编 上海外语教育出版社 2013.09
英语国家概况 编者 上海外语教育出版社 2008.6