课程概述
本课程通过对全球传播和国际传播概念的辨析，从而界定全球传播的内涵，并在此基础上，从全球新闻传播、全球文化的流动，全球城市作为全球传播时代新的传播主体，智能时代全球广告的运作转型，融媒体时代的跨国影像流动，跨文化语境下全球传播文本的翻译以及全球网络治理等几个方面，设计并建设一门讨论在一个变动的时代如何开展全球传播的专业课程。
1、内容特色：在媒介边界日益模糊以及文化在全球范围内快速流动的语境下，信息的传播、人类社会的联结方式以及权力关系等都在发生着深刻的变革，需要在更为拓展的层面上对全球传播进行理解，这也是贯穿本课程的主线和主导思想。
2、教学特色：第一，理论讲解和案例剖析相结合，即在每一章的理论讲解中都穿插了案例剖析；第二，学界专家和业界实践者的拓展讲授，即除了课程主讲老师的专题讲授之外，还邀请到来自清华大学、复旦大学的专家学者，以及来自广告、新闻和纪录片领域的业内人士就讲授专题进行拓展讲解。
3、教学团队：教学团队由新闻传播学科从事一线教学的四位教授、博导和一位副研究员组成，在新闻、广告、翻译、影视、新媒体的全球传播领域各有特长，在教学上既形成一个完整的体系，又能够发挥各自的优势和特色。
上线平台：中国大学MOOC
课程链接：https://www.icourse163.org/course/SISU-1207396806
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课程大纲
01
全球传播兴起的背景
掌握全球传播的内涵；能够辨析全球传播和国际传播概念；理解从国际传播到全球传播的演变历程；理解全球信息与传播新秩序建立的历史过程及现实困境
课时
1.1 全球传播兴起的背景
1.2 全球传播与国际传播
1.3 全球信息与传播新秩序
1.4 从国际传播到全球传播
02
全球传播时代的新闻传播
掌握全球传播时代的全球新闻特征；理解全球媒体机构正面临着哪些危机和转机；面对这一变革，中国的全球新闻传播在战略和策略上如何把握机遇
课时
2.1 全球传播时代的全球新闻特征
2.2 全球媒体机构的危机和转机
2.3 全球传播时代中国全球新闻传播的机遇
2.4 向全球讲述中国老百姓的故事
03
全球文化的流动
理解文化差异主义、文化杂糅主义、文化融合主义等基本概念的含义；理解在全球化和数字化的背景下全球文化流动的载体、动向和特征
课时
3.1 文化差异主义
3.2 文化杂糅主义
3.3 文化融合主义
3.4 虚无之物的全球化
04
作为新传播主体的全球城市
理解全球城市的概念；了解全球城市概念的演变；理解作为新的传播主体，全球城市在全球范围内的传播活动的特征
课时
4.1 全球城市概念的历史演变
4.2 全球城市在全球范围内的传播活动
4.3 新媒介与全球城市
05
智能化背景下全球广告的运作转型
理解全球传播时代广告运作发生的背景；智能广告的运作场景、数据主义和算法思维
课时
5.1 智能广告的发展背景
5.2 智能广告的运作场景
5.3 智能广告中的数据主义
5.4 智能广告的算法思维
5.5 人工智能驱动的营销变革
06
融媒体时代的跨国影像流动
理解影像跨国流动的历史进程；理解融媒体时代跨国影像流动的新特征；电影、短视频、纪录片等影像的全球传播
课时
6.1 传统渠道的跨国影像流动
6.2 融媒体时代跨国影像流动的新机遇和新发展
6.3 融媒体时代电影及新型影像的全球传播
6.4 融媒体背景下跨国影像流动的实践与探索
07
跨文化语境下全球传播文本的互译（上）
理解跨文化背景下全球传播文本翻译的原则；理解跨文化背景下全球传播文本翻译的策略
课时
7.1 全球传播翻译的基本原则
7.2 全球传播文本翻译的策略：明确翻译方法
7.3 修辞语滥用对翻译带来的危害
7.4 全球传播文本翻译的策略：明确译文中心
7.5 全球传播文本翻译的策略：明确目标受众
08
跨文化背景下全球传播文本的互译（下）
掌握跨文化背景下全球传播翻译的常见误译；掌握跨文化背景下全球传播翻译所应该具备的译者素养
课时
8.1 跨文化传播常见误译
8.2 全球传播译者素养
09
构建网络命运共同体—全球网络空间治理
了解英国、美国、新加坡和中国等国家互联网治理模式的基本情况；深刻理解中国互联网治理的变迁和发展；掌握网络空间全球治理的制度、议题、争议和倡议；理解全球网络空间治理的中国方案和智慧——构建网络命运共同体的内涵
课时
9.1 各国互联网的本土治理模式（上）
9.2 各国互联网的本土治理模式（下）
9.3 网络空间全球治理的议题
9.4 网络空间全球治理的制度、争议和倡议
9.5 全球网络空间治理的中国方案
预备知识
无
证书要求
本课程的评价分为以下三个部分：
1.课程讨论（20％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达20条及以上。根据发贴数量和质量进行综合评分。本课程每一章都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。注：平台讨论区分为“老师答疑区”“课堂交流区”和“综合讨论区”，按照MOOC平台的默认计分规则，系统计分只计算“课堂交流区”的发帖或回复内容，一般每一讲1条以上。
2.章节测验（40％）：每一讲测验包括有单选题、判断题，每题1分，共10分。请大家学习完当周所有内容之后，再进行测验。本课程一共有9次章节测验。
3.期末考试（40％）：包括25道多项选择题，15道单选题，5道判断题，每题1分，共45分。
总成绩60分及以上合格，80分及以上优秀，并可申请相应证书。认证证书收费：100元/人。
参考资料
沈国麟等：互联网与全球传播：理论和案例，复旦大学出版社，2018
蔡拓、杨雪冬、吴志成：全球治理概论，北京大学出版社，2016
徐培喜：网络空间全球治理：国际规则的起源、分歧及走向，社会科学文献出版社，2018
聂伟：华语电影的全球传播与形象建构，广西师范大学出版社，2014
乔治·里茨尔：虚无的全球化，上海译文出版社，2006.
帕梅拉·休梅克、阿基巴·科恩，全球新闻传播---理论建构、从业者及公众传播，浙江大学出版社，2016
安吉拉·克拉克：全球传播与跨国公共空间，浙江大学出版社，2016
斯皮瓦克. 从解构到全球化批判. 北京大学出版社，2007.
安东尼·吉登斯：现代性的后果.译林出版社，2011